格格小朋友去年5月份来到我们机构，还记得他刚来的时候，给我印象最深的就是行为问题太过严重。
  我们都知道，“行为”是对于一个人的第一印象，如果行为问题太严重，可能直接会导致别人的讨厌、嫌弃和远离。行为问题在自闭症儿童身上是很常见的。
  格格最严重的两个行为问题：

1. 频繁拍手，跳起来拍手。

2.嘴巴乱说些无意义的话。
采取的干预方法:

1.忽略法：上课时，我的情绪起伏不要太大，也不可以太逗笑他，因为这很容易让小朋友更加兴奋；

2.替代法：训练中多给格格做一些动手的项目，把小手用起来可以一定程度上的减少拍手的频率。

3.多种方法干预：控制、注意力转移。在训练中，格格也会突然地出现想要拍手的现象，当这个时候，我就先若无其事地把他的手按下去，然后立刻转移注意力，这样慢慢的他就忘记要去拍手了。现在在课堂上格格拍手的行为问题几乎是没有了，特别棒！
4. 替代法：乱发些无意义的音，比如“jijiya”"deda"等等。这种情况下，在训练中给格格加入些语言表达，把无意义的音变成有意义的话，现在格格不仅很少会去发无意义的音，而且还可以和别人进行简单的社交性对话。
  对于自闭症小朋友行为问题的干预方法还有很多很多，我们课堂上坚持用ABA.DTT和RDI教学。训练中小朋友可以减少情绪问题，养成好的习惯，建立社交能力。对于不同的小朋友，因材施教，不同的行为问题，采取不同的干预方法。老师和家长一起努力！