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上海爱星家园儿童康复中心
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网站首页 > 康复案例
| 小量的注意力引导 添加时间 2016/11/21 14:41:50 点击次数 1020 次 返 回 |
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| 案例分析：小量是一个帅气的男孩，刚来机构时上课喊他名字，他几乎不会理你，只有在你突然大声说话，他才会看你一眼。在训练时和老师的眼神注视不会超过10秒钟，听见一点声音，就会东张西望。小量注意力持续短，容易被外界发生的事干扰，并对呼名无反应。 治疗方案：针对小量的问题，制定了以下解决方案: 1、小量注意力持续短，容易被外界发生的事所干扰，从上课环境入手，学习环境的布置简单干净，避免多余的物品让其分心，增加学习效率。以后会随着注意力的提高慢慢增加分心物，让其适应自然环境。 2、小量特别喜欢玩具小汽车，我们可以把小汽车当做强化物，结合回合教学法，一回合一奖励。强化物要给的及时，避免单个项目时间过长，项目与项目之间可适当的安排休息时间。 3、关于呼名注视方面；上课时老师要与小朋友面对面做好，眼神尽量要与小朋友处于平视状态。呼名之前 老师会用强化物吸引小朋友的注意力，在小朋友看向老师的那一秒内给出强化物，增强强化效果。切记，禁止无意义的喊小朋友的名字而没有后续内容。 经过两个月的训练，小量的注意力有了很大的改善，叫其名字时，会主动的看向老师并且做出回应。 |