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如何让自闭症儿童学会如厕 [返回]
如何让自闭症儿童学会如厕 生活自理是孩子学习生活的基础技能，孩子生活自理能力的形成有助于培养孩子的责任感、自信心以及自己处理问题的能力。同时在孩子做事情的过程中，生活自理对于孩子手部力量、精细动作、观察模仿以及认知的理解都有重要的影响。因此，作为家长和学校教育，我们都应该把孩子的生活自理放在首位。 由于生活自理的课题通常包含多个单元，因此在做之前我们要先分解目标，然后再采用正向链接和逆向链接的方法来教孩子，才能帮助孩子在较短的时间内掌握。 以如厕为例，我们先进行一个技能的目标分解。 ①安坐便盆如厕大便 ②安坐便盆如厕小便 ③安坐儿童厕板上如厕 ④站在尿槽前对准尿槽小便 ⑤安坐成人座厕如厕。 1.与儿童玩假想游戏向儿童说，妹妹要上洗手间。成人随即脱下洋娃娃的裤子，把洋娃娃放在便盆和坐厕上，与儿童一同从一数到二十或哼唱一首儿歌后，把洋娃娃从便盆拿起，并说：“妹妹很棒，懂得在便盆大便。”接着替洋娃娃拉上裤子，并拍手赞赏洋娃娃能坐在便盆上如厕，数小时后可重复游戏。 2,告诉儿童要和洋娃娃一样坐在便盆上如厕，请儿童脱下裤子坐在便盆上，并与儿童一同从一数到二十或哼唱一首儿歌。如儿童能在便盆内大小便，成人立即称赞儿童。“××,你真棒。”接着请儿童从便盆站起，协助他清洁大小便，再把裤子拉回，并拍手赞赏儿童懂得在便盆上如厕。 3.与儿童一同把儿童厕板放在坐厕上，并请儿童坐在儿童厕板上如厕。如儿童能稳定的使用儿童厕板如厕一段时期，可尝试让儿童坐与成人坐厕上如厕。若儿童的平衡欠佳，可提醒儿童双手按着坐厕边，以防跌倒。 注意事项：有需要时可使用稳固脚踏，以协助儿童安稳的坐于坐厕上。 4.预先把脚印贴在尿槽前方，接着带有如厕需要的儿童到尿槽，并请儿童站与尿槽前方的脚印上，向着尿槽小便。 5.若儿童未能对准尿槽小便，成人可预先在尿槽内贴上一张贴纸，儿童站在尿槽前拉下裤子，并对准贴纸小便，完成后，和儿童一同看看有没有把贴纸弄湿，成功的话即加以称赞。 若以上动作都已完成。再将如厕时所需的穿脱衣服能力目标分解。 ①如厕前自行拉下裤子（橡皮腰或紧扣已解开） ②如厕前自行拉下内裤（橡皮腰和紧扣已解开） ③如厕后自行拉上裤子 ④如厕后自行拉上内裤 1.与儿童玩假想游戏，请儿童为洋娃娃穿着不同款式的裤子。以学习穿脱裤子的概念。接着告诉儿童：“妹妹想上洗手间，请你帮她拉下裤子好吗？”请儿童替洋娃娃拉下裤子，模拟洋娃娃如厕后对儿童说：“妹妹上完洗手间啦，请帮他拉上裤子吧！”让儿童帮洋娃娃把裤子穿好。 2.示范将呼啦圈套至腰部,双手抓握呼啦圈的两旁，再将呼啦圈向下推至膝部，请儿童模仿动作，以练习把裤子脱下的技巧。接着示范把呼啦圈拉回腰部，再请儿童模仿，以练习把裤子拉上的技巧。练习期间可以和儿童一同唱儿歌。 3.请儿童双手抓握已套在腰部的布圈，弯腰向前，将布圈向下推至膝部，接着成人将两条不同颜色的布圈套与儿童腰部，并请儿童依照指示把布圈逐一推下，以练习拉下裤子及内裤的技巧。 4.把放大镜放进洗手间，请儿童如厕前,对着镜子拉下裤子和内裤,利用镜子提示儿童看看有没有把内裤和裤子妥当的拉下？儿童如厕后,再请她看着镜子把内裤和裤子拉上。 5.带儿童往儿童洗手间，请他脱下裤子和内裤，坐在便盆或儿童厕板上大小便，完成后，请儿童把内裤和裤子拉上。 以上方法只是参考，具体划分，要根据孩子的情况，因人而异。 现在的家庭大多对孩子包办过度，我们的家长们往往在课堂上对孩子严加管教，下课后就对孩子纵容宠溺，导致孩子规则混乱，任性依赖。这个时候我们应该想一下，我们带着孩子四处奔波，马不停蹄的培训，是为了什么，学习的本质是为了解决孩子在生活中遇到的困难，提高孩子的生活能力。换句话说，就是我们所有的学习训练就是为了以后孩子能更好的适应社会。 把生活还给孩子，培养孩子在生活中自己能够解决自己的事情，从而做到自理自立。